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欣欣书屋 -> 玄幻魔法 -> 美女赢家正文 美女赢家第6部分阅读
- 丈夫可以欣赏自己。
早上九点准时到的尚浦，停车场已经有不少车，奔驰宝马，路虎宾利。劳斯莱斯一辆是陶萌家的，有时候的周末会来学校接她。
杨景行和父母去图书馆的大礼堂跟其他人集合，是分班坐的。工作积极的陶萌在门口负责领座：“杨景行”在记名册上划勾后又对杨程义和萧舒夏微微鞠躬：“您好，请跟我来。”
萧舒夏看了陶萌有一会，面带微笑说谢谢。
谭东已经先到了，看样子只有他父亲来了。谭东来和杨景行打招呼，并向杨程义问好，然后两边的家长也打个招呼。
有老师来给家长们发册子，说的是这两天家长会的安排，还有今后这个学年的学生学习计划。
九点半的时候，所有人都到齐了，家长会正式开始。先是校长上来讲话，受到了热烈欢迎。校长五十多岁，是知名学者，挺有威望。他先鞠躬：“谢谢各位家长百忙之中抽出宝贵的时间来配合我们学校的工作，也祝贺同学们刚刚度过了一个宝贵而愉快的暑假，为什么说宝贵”他很快就切入了主题，从说话看来，高三还真是挺恐怖。
校长最后的结束语比较有意思，好像是说不管教育体制是不是失败，也不管同学们今后的打算是什么，但是都应该在这一年去拼搏奋斗：“去燃烧青春的激情，为人生加油”
同学们鼓掌，哦哦起哄支持校长。
然后是教务处主任上台说计划和安排，就是把小册子上的内容重复一遍。再然后是老师们上台发言，这时候班级之间的竞争就显现出来了，每当自己班的老师上台，学生们就拼命鼓掌喝彩。看校长的笑容，他挺喜欢这氛围的。
三班班主任江老师四十多岁了，教英语的。这个女人从来没像台下的家长们那样打扮过自己，但是她在学生心目中的威信甚至超过父母，她提醒自己的学生：“现在，我们的集体不是高二三班了，而是高三三班。让我们一起加油”
最后，是陶萌作为学生代表上台，让全体学生起立跟着她宣誓。除了发言稿，她的亲友团也挺隆重，好像只有她把爷爷奶奶也带来了。
中午，全体教师，家长和学生们都在大食堂吃饭，小炒，汤，水果什么的也齐全。学生却们纷纷告状这是欺骗，说平时的菜根本没这么好质量。
下午，去学生活动中心。这里布置了不少电脑和许多的宣传栏，老师们也都来了，设了几个咨询台，目的就是给家长们介绍学校精选的一些大学。
看样子不少家长都希望孩子出国深造，留学区和咨询台前最热闹。说起留学，一班确实有个人才，cbt一百多分，sat两千三，ap已经学了十几门，学校各科成绩都是优秀以上，目标是常青藤。这家伙以前其实是其他学校的，后来被挖了进来，目的很明显。
杨景行一家转了一圈，杨程义还想找找自己的母校曲杭商学院呢，没发现。而整个高三部两百来号学生，看样子除了杨景行再没有艺术类考生了，根本没有相关的介绍。
还是要多手准备，杨程义和老婆一起给儿子看了两个未来目标，分别是华东理工大学和浦海大学，并去咨询了相关信息，然后上网看了看。
杨程义还是很担心：“文化成绩一定要稳住，最好还要提高”对于儿子自己的打算和计划，他是不怎么信得过的。
因为姓的首字母靠后，杨景行一家和老师的见面谈话被安排到明天下午去了，没什么好看的后杨景行就送送父母，自己今天就住学校了。
晚饭后回寝室。谭东这个暑假过得蛮舒服，滔滔不绝的给杨景行说，杨景行却在听音乐。
第二天下午，杨景行和父母走进了老师办公室。班主任和几个主课老师都在，江老师还欢迎：“杨先生，杨太太，耽误你们时间了。”
杨程义当然要说：“谢谢老师，老师们辛苦了。”
上次家长会的时候萧舒夏带了好多东西送礼，被彻底拒绝了，很没面子，所以今天就没带。
江老师节约时间，直接说重点：“杨景行是个很聪明的学生，我们数学老师和物理老师都觉得他有天赋，我们一般不用天赋这个词。”
物理老师博二等点点头：“虽然不是很用功，但杨景行的物理成绩还不错，看得出来他还是挺喜欢这门学科。”
数学老师说：“杨景行这个学生啊，学习起来很有系统性，数学思想很好，空间想象力尤其好。”
当然，把孩子送到这里的父母都是有产业的人，老师也不能叫他们把子女送去学自然科学，搞什么研究。江老师就说：“杨景行爱好也挺广泛，放假也应该跟爸爸妈妈商量了，有没有了个明确的目的我们好共同朝之努力。”
杨程义看看儿子：“自己的想法给老师说一下。”
听完杨景行一颗红心两手准备的打算，几个老师都吃惊了，一时间不知道说什么好。杨程义自嘲：“他就这样，过于浪漫主义，从小没吃过苦，纨绔子弟少伟男。”
江老师笑笑，问杨景行：“你什么时候有这个想法的”
杨景行说其实很早以前就想，但是决心是暑假才下的。为了不让自己的儿子被看遍，萧舒夏就说他放假在家是日日夜夜练吉他。
没办法，江老师只得打电话把音乐老师叫来了。在尚浦，音乐都属于课外活动了。这名女音乐老师挺年轻，二十五六岁，看样子她都吃惊自己今天还派上用场了。
音乐老师向家长自我介绍叫胡以晴，从曲杭音乐学院毕业的，学的是音乐教育，当然，她自己吹拉弹唱也都会一些。
胡以晴是不太标准的瓜子脸，眼睛有点小，皮肤过得去，嘴唇薄薄的，鼻子小巧，算漂亮。她的衣服时尚而端庄，但是头发和妆容挺简单。
胡以晴还不了解情形，满怀期待的问杨景行：“学音乐多久了”以前上过那么多音乐课，没见过杨景行有什么表现啊，或许他是看不起自己这个水准一般的老师
杨景行笑：“还没开始。”
胡以晴还没明白，又问：“钢琴几级了”三班有几个学生都能会弹一点，但是杨景行上课时琴键都没摸过呢。
杨景行嘿嘿：“没学过。”
胡以晴有点懵的看着杨景行，又看看其他人，再问：“乐理呢”
杨景行摇头：“我是从零开始。”
胡以晴简直无语，愣了好久才问：“你非要学作曲吗”
杨景行点头：“我是这么想的。”
胡以晴都不顾及对方面子了：“要考作曲系，你起码钢琴要合格，这一点都很难了。”
萧舒夏问：“吉他不行”
胡以晴摇头：“不行，除非你弹得特别特别好这样的人很少。”她都能想象杨景行的吉他会弹成什么样子
杨景行不嫌丢人，说：“胡老师，我知道我现在的这个想法挺滑稽的，时机也很不对。但这是我从小到大第一次自己想学，愿望很强烈。我不想错过的是为自己的想法去努力的机会，结果怎么样不太重要，希望你能帮助我。”
杨程义为儿子点点头。
胡以晴还是不想浪费精力：“高三的学习很紧张，你基本上抽不出时间，这不是一天两天的事。”
杨景行说：“我只想全力以赴。”
胡以晴问：“父母很支持你吧”
江老师帮忙说：“家长的要求是在不影响学习的情况下，这个我们要配合。”
胡以晴看看杨景行，无奈的说：“我们试试吧，不过我不能保证。”
杨程义笑：“我们都不抱希望。胡老师，那就辛苦你了。”
胡以晴艰难的笑笑。
父母明天就要回九纯了，晚上一起去市里吃晚饭。杨程义还是那个意思：“音乐以后什么时候都可以学，你千万别一时冲动忘了主事，不要你考多好，一本必须保证”
萧舒夏也紧张起来：“从小到大，就学习没让我担心过，唉”
杨景行信心十足：“放心。”
“还学会讲大话了”
等杨景行回到学校的时候，收到父亲的短信：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，唯恐迟迟归。天行健，君子以自强不息。
正文 第十二章 开始练琴
星期六，杨景行起得早，先到教室自习。同学们不得不感叹高三了果然不一样，能在周末的这个点看见杨景行。
自习完吃过早餐后，杨景行去学校门口等大巴，遇上任初雨和李娅。
任初雨对杨景行说：“你妈妈真漂亮，我昨天看见了。”
杨景行笑：“我转告她。”
知道杨景行是要去书店后，任初雨表示愿意同行，但是要求杨景行也陪她们逛街。杨景行只能表示遗憾，没有时间。
到书店买了两本学乐理的书，但并没找到很合适的钢琴教材。杨景行又去转了转琴行，要买一把吉他。虽然还是个初学者，但是也能明显感觉到五千的琴和五百的是天壤之别。杨景行只能买一把一千块的，不问父母要钱是为了不让他们担心自己忘了正事。
回到寝室，杨景行让还在玩游戏机的谭东大吃一惊。知道朋友有学音乐的打算后，谭东更是想撞墙。同学两年了，也没发现你有什么音乐细胞啊。可是杨景行抱着书一看就是一下午。
星期天，杨景行还是看了半天书，弹了半天吉他。捣蛋者谭东慢慢变成了听众，并强烈要求杨景行把那两手也教给他，足够装模作样了。可惜这事情没想象的那么简单，谭东捣鼓了一个小时，最简单的和弦也弹不成。
晚上有班会，并照例在每学期开始重新安排座位。同桌是大家自己选的，但是江老师也有要求：“杨景行和谭东，你们不准同桌了。”
结果大部分人的同桌都没变。谭东四下一看，咦，陶萌和曹绫蓝也没打算继续坐一起了。
在谭东还没勇气主动开口的时候，陶萌过来了：“杨景行，我们同桌吧。”
杨景行看着自己的两只手嘀咕：“美女，学习，我选择谁”
陶萌显然意外，眉头一皱。
杨景行还是决定了：“我选美女。”
陶萌后悔的犹豫了一下，还是说：“那你和曹绫蓝换。”
座位调好后，江老师又说了一番话，当然都是老意思，鼓励大家多上早自习晚自习，把所有精力都投入到学习中去，少去图书馆看闲书杂志，少上电脑房上网，少去市里瞎逛。
回寝室后，谭东自然是要谴责杨景行的好运气，居然和陶萌坐一起去了。而且杨景行的充电台灯也让他十分看不惯，觉得那是背叛了组织。
星期一，正式开学。其实前两年整个高中教材上的内容已经基本学完，高三就是个强化阶段。星期一上午分别是两节语文两节英语，学生围绕着知识点做题，老师讲题。
杨景行和陶萌现在坐第一组第四桌，陶萌靠窗。杨景行的语文成绩是最差的，有时候甚至不及格。这家伙现在居然把高一的教材拿出来重头翻，又时不时抬头看看老师在讲什么。
陶萌抽空小声提醒一下：“心无二用，我建议你还是好好听课。”
杨景行说：“你还有心观察我一心二用。”
陶萌懒得理杨景行几秒钟，然后又用事实打击他：“我能考一百二。”
杨景行眼睛看着书，右手给了陶萌竖了个大拇指，又说：“你要关心我学习，以后就别用这么好闻的香水，我真的心无三用。”
陶萌是真不理杨景行了。
课间操完了后，杨景行飞跑去音乐教研室，申请用琴房。高中部就六个音乐老师，三个年轻的三个老的，三个男的三个女的，胡以晴是唯一的年轻女的。高中部就三个钢琴房，有多媒体和不错的音响设备，主要是给学生们上音乐赏析课用的。
胡以晴也是这时候才想起来自己还有个学生要培养，可又不好意思给同事说自己接手了个彻底的白痴，只得做做样子，问：“你要什么时候用”
“每天晚上和周末，时间越多越好。”杨景行也发现了，吉他真不是学音乐的好工具。
一听说杨景行是要考音乐的，另外两个在的老师都稀奇起来，怎么没听说过啊。当然免不了是要问东问西，然后就都无语了。
不过这也算是音乐教研室的一件大事了，教研室主任批准杨景行可以用多功能教学楼的三号琴房，但是得胡以晴负责。
胡以晴送杨景行出办公室，问：“你真的一点基础都没有”
杨景行无知者无畏：“我买书了，慢慢学。”
胡以晴的眼神充满同情：“那我七点去给你开门”
杨景行不知足：“六点可以吗”胡以晴单身，住学校的教师宿舍，应该不麻烦。
接下来是英语课。尚浦有相当一部分学生的英语成绩都很好，杨景行也不错，但是比起每次考试都接近满分的陶萌还差不少。
陶萌就看见杨景行拿着学生词典，快速一页一页的翻，偶尔才在比较傲生僻的词汇上划上一笔，在本子上抄写一两遍。
高中部是下午五点放学。胡以晴为了表示尽职尽责，六点差一刻就赶去琴房，发现杨景行已经拿本书在门口看着了。
胡以晴开了门，瞟一眼杨景行的那本钢琴基本教程，无可奈何。她左右看了看说：“那你好好练，我八点过来。”
杨景行说：“胡老师，我可能练很晚，你能不能把钥匙给我，我自己关门。”
胡以晴问：“那么十点”
“肯定更晚。”
“你明天还要上课呢”
“没事，耽误不了。”
胡以晴还真把钥匙给了杨景行，但是叮嘱他十二点前要回寝室睡觉。胡以晴也没马上离开，站在那里看着杨景行调节了一下凳子高度和距离，坐好，尝试摆了个起手型，惨不忍睹。
胡以晴说：“你先练音阶吧。”然后就逃了，几个月，基本指法也练不好啊
这是一台雅马哈的小三角琴，音色音准都不错。杨景行一个琴键按下去，琴声在有声学结构的教室里环响，似乎让闷热的空气清凉了一些。
晚上十点半的时候，班主任江老师和胡以晴一起来看望杨景行了。因为查寝的时候杨景行不在，江老师信不过谭东，就联系了胡以晴。
两位老师走到三楼楼道口的的时候就听见了钢琴声，胡以晴直皱眉。我的个天，那琴声就像一头训练有素的猪用猪蹄在键盘上打四小天鹅，音符倒是都对了，但是节奏全无，更别说什么音乐性了，根本听不出乐句，完全是噪音。
江老师责问一身汗的杨景行，说他应该早点回寝室休息，杨景行当然不肯。不能阻止学生的上进心啊，江老师就说明天找找管理处的人，叫他们把空调打开。
胡以晴看见垃圾篓里扔了好多大概是擦汗的纸巾，琴键上倒是挺干净的，就叫杨景行把这四小天鹅再弹一遍。
没想到，杨景行居然可以背谱了。坚持着听完一遍，胡以晴自信满满的叫杨景行让开，她要示范。杨景行连忙抽纸巾把汗淋淋的凳子仔细擦干净，不过多此一举了，胡以晴站着就可以弹。
这种三岁小孩玩的启蒙曲子，胡以晴弹起来也是个大师了。她还说了两句，告诉杨景行哪里要柔，哪里要重，哪里半拍哪里一拍，和弦要怎么弹，几个切分音要注意。
有老师真的不一样，杨景行再来一遍，比刚才好多了。胡以晴对江老师说：“您先去休息吧，我看他练会。”
杨景行又弹了两遍后，胡以晴点头问：“是不是小时候练过，后来荒废了”
杨景行说是。他小时候是摸过琴的，还睡在小学的立式琴琴键上用屁股弹琴，被老师好一顿骂。
胡以晴说：“先捡基础吧，考试的时候不会要求你弹多好你手型这么好，没坚持下来可惜了。”
也快十一点了，杨景行说：“胡老师，你回去休息吧，我再练会。”
胡以晴点点头：“明天下午我再来。”
杨景行练到三点才回寝室睡觉，七点起床。上午是数学和物理课，这时候的陶萌就在杨景行面前嚣张不起来了。博二等布置了一节课的题目，杨景行二十分钟就解决了，陶萌还在草稿上画受力分解图。
课间操的时候，胡以晴来找杨景行拿琴房钥匙，因为等会她要给高一上课。她顺便给了杨景行一本哈农和一本拜厄，说：“重点看哈农。”
杨景行谢谢。书是旧的，但是很干净。
于是，在谭东的宣传造势下，杨景行准备考音乐的奇闻瞬间传开。几个人议论，几个人询问，大部分人看稀奇。
任初雨拿着哈农翻：“这本我以前也练过不够朋友，还不告诉我。”
杨景行说：“我还在找机会呢。“
快上课的时候，陶萌问杨景行：“你不是说你不会乐器吗”以前班级有什么活动，杨景行是啥也不干，就当观众。
“所以才学啊。”
陶萌关心同学：“这没你想象的那么简单，我劝你不要浪费时间。”陶萌多次在学校表演钢琴，十周年校庆的时候还和请的乐团合作了格里格的协奏曲，也没说要考什么音乐啊。
杨景行点点头算是听进去了。
下午吃饭的时候，任初雨问杨景行什么时候去练琴，她想观摩。杨景行不肯：“你现在看我肯定会紧张，等练好了再说。”
“哎呀，你就当我不存在。”
杨景行看任初雨的眼睛：“太难了。”
“哼。”
杨景行在琴房门口等了没两分钟胡以晴就来了，还带来了空调遥控器，一个节拍器和一本谱子。胡以晴边开门边说：“你应该多准备点水，昨天晚上流的汗今天都结盐了”
杨景行说：“我喝饱了来的。”
胡以晴笑笑，又问：“你乐理看得怎么样了”
杨景行很自信：“读谱应该没问题了。”
胡以晴说：“考试的时候要算音程，写和弦这些，自己多看看。”
杨景行点头：“谢谢胡老师。”
胡以晴还有点不好意思：“该做的。”
似乎是今天才正式开始，胡以晴也只能回忆自己的学琴经历，再结合上教材来指导杨景行。她也不肯坐，说要站着才能看清杨景行的手部动作。
观察了一会后，胡以晴就开始纠正杨景行的明显错误，比如过于依赖肩膀和手臂。再过了一会，就发现杨景行的优点，手指强壮有力。
但是在关于手指击键的问题上，胡以晴也说不清楚了，好像这东西只能意会不能言传：“手指不要绷太紧，但是也不能太松，你要自己去感觉最佳的击键姿势和力度。”
前一个小时都没练曲子，就是最基本的指法。胡以晴惋惜的说：“你基础其实不错可能以前的老师不是很好，没教出来。”这不是自相矛盾么。
杨景行嘿嘿：“我现在看见新希望了。”
胡以晴摇头：“我也不太行尽力吧。你把昨天的再弹一遍。”
杨景行弹完四小天鹅后，被胡以晴瞪着眼睛问：“你昨天练到什么时候你现在不能这样盯着一首曲子练，手会僵的，要有系统，要全面。”
为了不让杨景行太枯燥，胡以晴找了首梦中的婚礼让他试弹。这曲子从技巧上讲也很简单，最基本的指法，但是要弹好是另一回事。
杨景行先看了两分钟的谱子，然后酝酿了一下才开始。因为胡以晴帮忙翻谱了，他也就象征性看两眼，弹完后一脸自嘲：“真的没我想象的那么简单。”
胡以晴连忙安慰：“很不错，不能急于求成，真的很不错你先别求快，现在也别用踏板，自己多感受一下。”
接着胡以晴自己用比较慢的速度弹了一遍，比起杨景行的版本当然是动听悦耳无数倍。杨景行握紧拳头：“我要把这当成激励”
胡以晴轻笑，让杨景行继续，她再指导，叫杨景行不要断奏连奏不分。杨景行重新弹了两遍，胡以晴听得有些高兴起来，说：“你基础真的挺不错，理解能力也好。”不然不会每次都有进步。
杨景行当然说：“是你教得好。”
胡以晴问：“要不要休息一下”
杨景行不好意思起来：“八点了，老师你回去休息吧，谢谢你。”
胡以晴点点头：“我出去一会，你也休息一下。”
近半个小时后胡以晴才回来，自己拿了一杯茶，也给杨景行端了一杯。她叫杨景行自己以后还是要准备水，练琴也是件体力活。杨景行谢谢。胡以晴叫杨景行不用客气，继续练。她也站累了，坐着听。而且她现在也没多少指导了，就叫杨景行一遍接着一遍的弹。
听到那些杨景行可能会处理不好的地方时，胡以晴就歪脑袋扭脖子的想帮上忙，要是杨景行处理好了，她就立刻轻松下来，有点笑容。
一遍又一遍，一个小时下来后，胡以晴变听众了，说杨景行弹得已经不比她差了。接下来，又开始基础练习。胡以晴是个会鼓励学生的老师，经常的表扬杨景行，说他进步快，领悟力强。
十点的时候，杨景行是真不好意思了，要胡以晴回家休息了，他自己还是练到三点，囫囵吞枣的把哈农翻了半本。
星期三下午，胡以晴和杨景行还是六点在琴房集合。杨景行提了几瓶矿泉水，胡以晴责怪，说不用准备她的。
杨景行还说：“胡老师，我父母说不能每天让你加班这么久，让我请你当私人教师。”
胡以晴明白杨景行的意思，摇头说：“不用不用，我也不是专业的你是可以考虑请个专业老师，利用周末的时间。”
杨景行问：“你周末有时间么”
胡以晴笑：“你好好练我就有时间。”她还是不肯要钱，因为学校规定老师不能以给学生开小课为由收钱。
针对杨景行的特殊情况，胡以晴给他制定了一套学习方案，哈农结合车尔尼，穿插一些简单的乐曲练习，最后的时间再专门准备考试曲目。
胡以晴说她已经打听过了，作曲考试的话，钢琴其实还不是最重要的，乐理和视唱练耳也有相当大比例，尤其还要根据素材临时写作和演奏总之，比她自己想象的还困难。所以，对于钢琴之外的科目也必须重视，胡以晴的计划是每个星期用八个小时的时间学习乐理，着重点是和声和调式调性，当然还要动手，尝试写谱。
杨景行笑：“好有挑战啊。”
胡以晴也笑：“你有信心就行。”
“没信心对得起这么好的老师么”
胡以晴谦虚：“我只能说尽力。”
胡以晴还是先让杨景行练了一个多小时的基础指法，发现自己已经难从杨景行的动作上挑出什么毛病了，这家伙真的是同样的错误不会犯第二次，剩下的好像就是熟练度问题了。
又听了一遍今天的梦中的婚礼后，胡以晴看着杨景行，问：“要不，我们开始练调式和音阶吧”
杨景行说：“我听老师的。”
又练了一个小时的音阶后，胡以晴把车尔尼599找了出来，说：“我们试试，要是比较勉强的话就回到前面。”然后选了十来首让杨景行试弹，还是比较专业的兼顾到了左右手各种初级技巧的练习。
先从十四首开始，胡以晴先给杨景行讲解了一下这首曲子的训练目的和要注意的地方，然后让他开始。
这晚，胡以晴陪杨景行到十一点，走的时候鼓励：“你现在开始好好学，可能还不迟。”
杨景行果然又练到三点，但终于被管理处的人发现了，记下了他的班级和名字。于是第二天杨景行先后接受班主任和胡以晴的批评。
鉴于杨景行的坚持，班主任放过了他，并表示会和管理处的人沟通。胡以晴则叫杨景行好好休息，因为现在是长身体的时候，充足的睡眠才能保证身高。
杨景行说：“我已经满足了，不想长了。”
胡以晴站在杨景行面前，看自己只有他下巴高，笑说：“那我是太没睡好了。”
杨景行说：“你都睡成美容觉了。”
胡以晴用老师的严肃责怪杨景行一眼，嘴角带笑。
正文 第十三章 以烂服人
高三的生活才开始几天，同学们就都感到氛围和以前大不一样。课间的教室不再那么喧闹，放学后没一窝蜂朝食堂涌，再没什么人上课偷偷开手机发短信，晚自习教室也几乎全满。
星期五下午，胡以晴没来给杨景行上课了，因为她要回市里去看父母。八点多的时候，上完了自习的任初雨和李娅跑来琴房打探，看杨景行的琴练得怎么样。任初雨还带来了零食和杨景行分享，但是要杨景行弹两首小曲作为回报。任初雨自己也弹了两首，但是她比杨景行还菜。
星期六上午，杨景行接到胡以晴的电话，问他想不想报个补习班学习乐理，还说有些补习班是音乐学院的老师办的，会对考试很有帮助。
杨景行还是说自己已经有个好老师了，不想多此一举。胡以晴就说她认识个朋友就是帮自己的教授办班的，她可以要来一些学习考试资料。杨景行再次感谢。
杨景行准备了干粮，上午七点进的琴房，除了上厕所就没离开过。如果练不好十个指头，还真是对不。
上课的时候，杨景行无意的转笔动作可以看得陶萌一愣一愣的。可是钢琴毕竟是钢琴，就算是599，要练好也比把中性笔在手中转得让人眼花缭乱难多了。
大概三点的时候，琴房突然来了一群人，十来个。杨景行认识两个，一个是音乐教研室的主任，还有一个是副校长。一个十二三岁的小姑娘看样子是主角，还有两个白人老外，一男一女。
这一群人都看着杨景行，很明显他不应该出现在这里。房里虽然开了空调，但杨景行还是一头汗。白色的衬衣上和黑色的裤子也是被汗水浸透，湿了干干了湿，现在明显能看见许多的盐渍。他旁边的椅子上还有没吃完的面包和水。
教研室主任责问杨景行：“你不是说晚上用吗周涵惠同学要参加朱丽叶音乐学院的面试，快走”
周涵惠明显就是那个小姑娘了，肯定是尚浦初中部的。这小女孩用一种不太友善的眼神看着杨景行，好像自己的东西被抢了。而她身后应该是他的父母，父亲手里拿着小摄像机，她妈手上的包包应该就可以买一架好琴了，何必来这。
杨景行连忙收拾东西，并且快速的擦干净琴键和凳子，准备逃离，突然又改变主意：“对不起，我能留下来看看吗”
一群人都吃惊，小姑娘的父亲倒是挺友善的，问女儿：“涵惠，这位哥哥想留下来给你加油，你愿意吗”
小姑娘再看看杨景行，点点头。杨景行连忙谢谢，跑去后排座位上坐着。
朱丽叶的面试官先试了试琴，然后就让周涵惠准备。一准备就是半个小时，凳子都调节了几分钟，喝水，静坐其他人都很安静的坐着，偶尔说话也很小声。
终于开始后，杨景行听出来了，周涵惠弹的是贝多芬的第十四钢琴奏鸣曲，很巧，他今天早上还尝试过。
惭愧，看看人家小姑娘，弹得多好，那么小一双手，许多有难度的句子都处理得很好，一个音没错。弹琴的时候，周涵惠脸上隐约有和年纪不符的坚定和专注。
周涵惠弹的是全曲，差不多二十分钟。结束后，就杨景行一个人鼓掌，惹得别人都看他，他连忙住手。
周涵惠没并被影响，休息了两分钟，又继续弹了一首门德尔松的，最后一首杨景行不知道叫什么，但是他知道小姑娘的技艺比目前的自己是高出几个档次了。
果然，周涵惠得到了所有人的表扬夸赞。不过周涵惠似乎已经被表扬麻木了，没多高兴，只是看看杨景行，像是在炫耀。刚刚她进来之前，已经在门外领教过杨景行的琴艺了。
等周涵惠这一群人走了后，杨景行又坐到钢琴前面去了，坐了好一会才开始，也弹月光奏鸣曲。这也是一首还算简单的曲子，杨景行尝试用自己能精确计算的大脑和精准的手指去完成能让自己满意的演奏，可是这真的没那么容易。
其实周涵惠这群人还没离开，他们正在旁边的老师休息室座谈，还能隐约听见杨景行的琴声。这群人中，两个是朱丽叶来的面试官，一个是周涵惠的老师，著名的钢琴教授李迎珍。而周涵惠的父母显然也都是行家。他们听杨景行的琴声，真是压力挺大。
教研室主任决定去叫杨景行停止制造噪音，可李迎珍突然叫住了他，说：“听听，听他弹弹。”因为杨景行又开始弹唐璜的回忆了，真是个人才。
杨景行不知道有人偷听，唐璜的谱子是他逛书店的时候看了记下来的，他自己觉得这样的曲子应该很能帮助练习技巧，有个奋斗目标，前进的道路上就会快很多嘛。难的都会了，简单的不就不用学了么虽然现在知道这个想法错误了，但可以拿来发泄。就像罚不进球的球员也可以扣篮爽一爽。这些天，杨景行每次离开琴房前都要爽上几遍，现在已经爽得还算熟练了。
唐璜被杨景行当成了练习曲，曲都称不上，就是练习题。他十个指头在键盘上飞舞，除了一些特别的段落，其他时候几乎不分轻重缓急，就是一个快。
有一些错音，拍子几乎完全对不上号。可是听了两分钟后，休息室就没人说话了，变得很安静。俩老外偶尔抬抬眉毛，李迎珍的眉头却皱得越来越厉害，坐着一动不动。周涵惠小姑娘面无表情，偶尔转一下身体，抿下薄薄的嘴唇。
当那一长串小三度半音阶行进和符点伴奏疾风骤雨般的到来时，男人老外脑袋上扬，张嘴无声的笑了。李迎珍则微微叹口气，轻轻站起来，走出休息室，站在了就在旁边的琴房门口。其他人也跟出来，都站在那里听杨景行制造噪音。
那些大跨度琶音，八度音阶行进，反向音阶，交替八度在杨景行那里好像都是一个味道，一种处理方法，而且错误不少。但是颗粒感还是有，勉强算均匀清晰。
周涵惠的父亲搂女儿的肩膀，小声说：“你看，每个人都有自己的优点值得学习。哥哥一定是十分刻苦的练习，才能弹到这么快。”
教研室主任一脸尴尬：“这个学生”不知道说什么能迎合大家的意思。
又听了两分钟，李迎珍把琴房门推开了，杨景行的琴声也就嘎然而止。李迎珍带着众人走进去，都站在琴的右前方，挺吓人的。李迎珍指着杨景行不客气的说：“你继续，继续弹。”一看杨景行还是背谱的，就说：“从一百四十五小节开始。”她五十多岁了，看起来很简朴平凡的一个人，面相和蔼，只是现在有点气愤。
于是杨景行继续，可能感觉被挑衅了，好像比之前弹得更快。观众们大多看着杨景行的双手，李迎珍的眉头又开始皱得厉害。周涵惠小姑娘看了一会杨景行后，就把脸扭向别处，不耐烦的样子。女老外最包容，面带欣喜的笑容，听得很专注。
李迎珍发现了，杨景行至少不怯场，弹得依然如之前那样又快又烂。曲子进入最后几十个个小节后，李迎珍朝杨景行走近了两步，其他人也调整了下站姿。
一连串的八度夹三度，杨景行的手指头都与空气摩擦得发烧了。中年白种男人终于“噢哈”的笑出声来，手揣在裤兜里踮起脚后跟颤一颤身体，和跟他同样表情的女同事交换了个不可思议的眼神。
结束了，周涵惠的父亲和两个老外笑着给杨景行鼓掌。可李迎珍却盯着杨景行，眉头依然皱着责问：“你这孩子，你是弹琴还是玩琴你老师怎么教的”话很严肃，但是语气比较温和。
杨景行连忙说：“老师还没教到这里，我是自己弹着玩。”
“弹着玩”李迎珍的声调提高了，“指法都是错的，最基本的都不会，你玩什么四对六是像你那么弹的吗你看你八度的手型，有多难看你大拇指怎么摆的”她说的的是事实，杨景行就靠过人的身体素质达和宽大的手掌到了非比寻常的快和烂准，但是他的手型和指法在专业眼光看来真是惨不忍睹，而弹出来的琴声更是稀烂。
杨景行还惊喜：“谢谢您，我会改正的。”
李迎珍看了杨景行一会，又温柔一些的语重心长：“改正你这样练，手都练坏了”她又很遗憾的用英语对老外说：“我们有许多有天赋的孩子，就是因为没机会接受系统正规的</br></br>